• Welcome to your new Gnomio site

    Now, you are in control!

    Moodle is an open-source Learning Management System (LMS) that provides educators with the tools and features to create and manage online courses. It allows educators to organize course materials, create quizzes and assignments, host discussion forums, and track student progress. Moodle is highly flexible and can be customized to meet the specific needs of different institutions and learning environments.

    Moodle supports both synchronous and asynchronous learning environments, enabling educators to host live webinars, video conferences, and chat sessions, as well as providing a variety of tools that support self-paced learning, including videos, interactive quizzes, and discussion forums. The platform also integrates with other tools and systems, such as Google Apps and plagiarism detection software, to provide a seamless learning experience.

    Moodle is widely used in educational institutions, including universities, K-12 schools, and corporate training programs. It is well-suited to online and blended learning environments and distance education programs. Additionally, Moodle's accessibility features make it a popular choice for learners with disabilities, ensuring that courses are inclusive and accessible to all learners.

    The Moodle community is an active group of users, developers, and educators who contribute to the platform's development and improvement. The community provides support, resources, and documentation for users, as well as a forum for sharing ideas and best practices. Moodle releases regular updates and improvements, ensuring that the platform remains up-to-date with the latest technologies and best practices.

    Links of interest:

    (You can edit or remove this text)

Available courses

Toán Lớp 5

Khóa học: Cộng số đo thời gian (Lớp 5)

Mục tiêu khóa học:

  • Giúp học sinh hiểu rõ các đơn vị đo thời gian (giây, phút, giờ, ngày, tuần, tháng, năm).
  • Thực hiện thành thạo các phép cộng số đo thời gian trong các tình huống thực tế.
  • Phát triển tư duy logic và khả năng giải quyết vấn đề liên quan đến thời gian.

Đối tượng: Học sinh lớp 5.

Thời lượng dự kiến: 4-6 buổi (mỗi buổi 60-90 phút), tùy thuộc vào năng lực của học sinh và mức độ chuyên sâu mong muốn.

Nội dung chi tiết các buổi học:

Buổi 1: Ôn tập và làm quen với các đơn vị đo thời gian

  • Hoạt động:
    • Khởi động: Trò chơi "Đoán thời gian" (ví dụ: mất bao lâu để ăn hết một cái kẹo, buộc dây giày...).
    • Ôn tập lý thuyết:
      • Nhắc lại các đơn vị đo thời gian đã học: giây, phút, giờ, ngày, tuần, tháng, năm.
      • Quan hệ giữa các đơn vị: 1 phút = 60 giây, 1 giờ = 60 phút, 1 ngày = 24 giờ, 1 tuần = 7 ngày, 1 năm = 12 tháng,...
      • Cách đọc đồng hồ kim và đồng hồ số.
    • Thực hành: Bài tập chuyển đổi đơn vị đo thời gian đơn giản (ví dụ: 2 giờ = ? phút, 120 giây = ? phút).
    • Thảo luận: Tầm quan trọng của việc đo lường thời gian trong cuộc sống hàng ngày.

Buổi 2: Cộng số đo thời gian (cùng đơn vị)

  • Hoạt động:
    • Nhắc lại: Khái niệm cộng số đo thời gian (là cộng các số cùng đơn vị, sau đó ghi đơn vị vào kết quả).
    • Lý thuyết: Hướng dẫn cách đặt tính và thực hiện phép cộng số đo thời gian cùng đơn vị (ví dụ: 3 giờ 15 phút + 2 giờ 30 phút).
    • Bài tập thực hành:
      • Cộng giờ với giờ, phút với phút, giây với giây.
      • Cộng ngày với ngày, tuần với tuần, tháng với tháng, năm với năm.
    • Trò chơi: "Ghép đôi" phép tính và kết quả.

Buổi 3: Cộng số đo thời gian (có nhớ và khác đơn vị)

  • Hoạt động:
    • Giới thiệu: Các trường hợp cộng số đo thời gian mà kết quả của từng đơn vị vượt quá giới hạn (ví dụ: cộng phút ra hơn 60 phút, cộng giây ra hơn 60 giây).
    • Lý thuyết: Hướng dẫn cách "nhớ" sang đơn vị lớn hơn (ví dụ: 70 phút = 1 giờ 10 phút; 80 giây = 1 phút 20 giây).
    • Thực hành:
      • Bài tập cộng có nhớ đơn vị nhỏ sang đơn vị lớn hơn (ví dụ: 1 giờ 45 phút + 2 giờ 30 phút).
      • Các bài toán thực tế có liên quan đến cộng số đo thời gian có nhớ (ví dụ: thời gian làm bài kiểm tra, thời gian đi từ nhà đến trường...).
    • Hoạt động nhóm: Đặt các bài toán có lời văn và giải.

Buổi 4: Ứng dụng cộng số đo thời gian trong thực tế

  • Hoạt động:
    • Tổng hợp: Ôn lại toàn bộ kiến thức về cộng số đo thời gian.
    • Giải quyết vấn đề: Đưa ra các tình huống thực tế phức tạp hơn, yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức để giải quyết (ví dụ: tính tổng thời gian cho một chuyến đi nhiều chặng, lập thời gian biểu cho một ngày...).
    • Dự án nhỏ: Yêu cầu học sinh tự lên kế hoạch một hoạt động (ví dụ: chuẩn bị một bữa tiệc, một buổi dã ngoại...) và tính toán tổng thời gian cần thiết cho từng công đoạn.
    • Thảo luận: Các mẹo để tính toán thời gian nhanh và chính xác hơn.

Phương pháp giảng dạy:

  • Trực quan sinh động: Sử dụng đồng hồ thật, mô hình thời gian, video, hình ảnh minh họa để học sinh dễ hình dung.
  • Học mà chơi, chơi mà học: Lồng ghép các trò chơi, đố vui, hoạt động nhóm để tạo hứng thú và không khí học tập sôi nổi.
  • Kết nối thực tế: Luôn đưa ra các ví dụ, bài toán gắn liền với cuộc sống hàng ngày của học sinh.
  • Thực hành đa dạng: Cung cấp nhiều dạng bài tập từ cơ bản đến nâng cao, từ tính toán đơn thuần đến giải toán có lời văn.
  • Khuyến khích tương tác: Tạo không gian cho học sinh đặt câu hỏi, thảo luận và chia sẻ cách giải quyết vấn đề.
  • Sử dụng công nghệ: Có thể dùng các ứng dụng học toán tương tác hoặc bảng tương tác để minh họa phép cộng thời gian.

Đánh giá và kiểm tra:

  • Đánh giá thường xuyên: Thông qua việc quan sát học sinh làm bài tập, tham gia hoạt động nhóm và trả lời câu hỏi.
  • Bài tập về nhà: Củng cố kiến thức đã học trên lớp.
  • Bài kiểm tra định kỳ: Đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh sau mỗi phần hoặc cuối khóa học.